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大家觉得语文补了有用吗?孩子语文不好,不知道该不该给他补?员工子女补充医疗保险

邱哥 2024-10-31医疗保险310

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大家觉得语文补了有用吗?孩子语文不好,不知道该不该给他补?

补语文其实和补其他学科是一样的。如果成绩不好当然需要补,关键是孩子愿意补,能有一个好老师补。

1.补语文的综合素养。大家都知道语文考的除了知识外,必须具备大量的文学素养作为基础,这也是语文拿高分必须具备的。这种素养只能靠自己不断的看书和无处不在的学习去习得。因此,这里的补,主要补的就是看什么书,如何看书,从哪些方面能更快的获取等等,其实就是培养一个学习的态度、意识和主动性。如果能补起来这点,受益的不仅仅是考试,而是整个人生。


2.补语文的学习和考试方式。任何科目的学习和考试都是有一定规律或技巧存在的,关键就是发现并利用好这些规律。如:阅读题可能会有固定的题型,遇到类似的题型如何回答,作文写作的技巧,每一个类型的作文,都有固定的套路,按照这种套路可能不会特别优秀,但写出来的作文分数肯定也不会低等等。遇见一个有此技能的老师就一定让她好好补一下。

3.补语文的基础知识。这方面的补其实家长和孩子自己也可以做到,就是掌握最基本的语文常识,如语文的古诗文、生字词等等,如果孩子不能主动去记忆这些内容,或者不按照老师的要求去掌握这些内容,就不要去补了,找谁补也没用。

我不是语文老师,只是一名家长,但我觉得语文补课没用,语文的学习内容太宽泛了,囊括的内容太多了。有个朋友孩子在补语文作文,我听到后质疑好多次,作文怎么补?

语文不好得分析孩子是哪方面不好,还是整体学的不好。简单说,语文识字,词语,文学常识,阅读量,思维理解,哪方面不好?

作为家长发现孩子语文分数不高,不要着急要分析孩子几次考试的试卷错题哪些,错错题找孩子不会的部分,有针对性的提高。不能盲目的报班。

如果选择填空错的多基本上基础知识不好,在细分是字词语,句子,还是文学常识。阅读理解跟作文这块就考察的孩子综合知识能力。

作为家长怎么补呢?

低年级增加字词量,组词成语等给孩子练习。写句子。高年级补充文学常识,熟读唐诗三百首,也能写出点东西。说白了脑子知识储备量少。

语文学习,偏旁部首,字,词,短语,句子。文章。外加成语,谚语俗语,寓言故事,古代文学文学常识。把这些知识提炼成自己的。

实话实说,语文的补习效果并不显著。我经常和班里的孩子说语文的学习就是聚沙成塔,语文成绩的取得是由每天一点一滴的收获累积而成的,语文课不像数学课等其他课,你可以报上一个辅导班或是补习班,语文的班开的很少,因为语文学习是一个很长时间才会显效果的课程,因此绝大多数的孩子不是不想报,而是短时间内没有效果,家长不愿意给孩子掏钱。

有人说我家的孩子语文不好,其实这是个很笼统的回答。语文一般是由基础、阅读和习作三部分组成。孩子语文不好,到底是哪部分不好,家长和孩子并不清楚,可想而知,语文成绩怎么补,你都不知道从哪里入手去补,不像数学,可能把这一类型讲授了,孩子明白了,考试题就会做。语文并不是这样。

我们从小就开始接触语文,从小到大一直都是在学习语文,对于语文大家既熟悉又陌生,语文是一个很感性的学科,话可以这么说,也可以那样表达,中心意思都是一样的,不像数学,一加一就等于二这样的确定。语文的回答都是可以发挥表达的,因此答案都不是固定不变的。

语文学习要求孩子们的比较多,像读书,观察这样的要求不是孩子们一天、两天就能完成的,可能要伴随孩子的一生。

说了这么多,其实就是想告诉大家,我们的语文是一个独特的学科,可能一天两天不会见效,只有坚持下去才会开花结果,孩子的语文学习也是这样,只有每天的不断积累、收获,才会有成绩的变化。

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