老师抖阴

他勉励大家，中国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为。三百六十行，行行出状元。

习近平进一步指出，“我们要把职业教育发展好，要树立工匠精神，把他们的待遇条件保障好。要把第一线的大国工匠一批一批培养出来，他们是顶梁柱。”

如今，新质生产力成为社会热词，在今年政府工作报告中，被列为2024年十大工作任务的首位。发展新质生产力、推动高质量发展需要的正是人才。在审议中，习近平强调，要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。(完)

新能源汽车、高速公路里程、高铁、大飞机……在审议现场，习近平以交通行业为例，生动地回顾新中国成立以来产业发展自力更生的过程。他感慨地说：“交通行业一步一步往前，走在国际的前头，这里面很重要的就是工匠。”

2019年在甘肃考察期间，他特意来到一所职业学校观看职业技能实训。“通过3年实训可以达到什么技术水平？”“有没有机会到工厂实习？”“毕业后是参加工作还是继续学习？”习近平问得很细。

古往今来，工匠精神一直改变和塑造着中国。从鲁班到蔡伦，一代代能工巧匠铸就“工匠中国”。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，人们感慨大国重器的背后，是大国工匠的执着汗水和奔波身影。

彼时，与他对面而坐的，是来自中车南京浦镇车辆有限公司的孙景南代表。作为一名巾帼电焊工，她讲述了自己完成多项焊接工艺创新和技术攻关的经历。

老师抖阴“光图纸设计得好还不行，最后要落实到焊工手里，‘没有金刚钻，揽不了瓷器活’。”5日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时说。