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“创新不怕愚蠢，就怕相同。”倪闽景说，如果教育让每个学生的思维方法都是趋同的，那么很可能无法培养出创新人才。他认为，创新往往来自于多样的大脑和行动。运动、艺术、劳动、科创能够增强心力。平时多打打球、唱唱歌、做做家务，其实都在塑造孩子多样的大脑，健全人格，减少心理问题产生，为培养创新人才增加可能性。

上海市教委介绍，“沪心大讲堂”是学生心理健康专题教育活动，也是上海学校心理健康教育活动季系列活动之一，旨在汇聚各领域专家力量，聚焦青少年学生成长需求，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，向社会大众传播心理健康知识，倡导“健康第一”“五育并举”教育理念，帮助家长树立科学的教育观，凝聚家校社合力，守护学生心灵，共同营造有利于青少年健康成长成才的良好环境，助力学生健康成长和全面发展。

倪闽景鼓励家长们要保护孩子的好奇心，少刷题、多动手，让每个家庭都成为创新的“重点实验室”，让每位家长成为孩子的“梦想魔法师”。

4月26日晚，2024年上海学校心理健康教育活动季品牌活动“沪心大讲堂”首场讲座在上海教育会堂拉开帷幕，倪闽景以“带着丰沛的志趣上大学”为主题作报告。

倪闽景在讲座中分享了自己关于教育的看法。在他看来，创新没有天选之人，每一个孩子都有可能成为拔尖创新人才。在取得巨大成就的拔尖创新人才中，都有几个共同的特质：一是自主，有行动力；二是专注，对某个领域特别有兴趣，形成了超越常人的知识富集和能力特长；三是韧性，能坚持。

成直播视频怎么下无限看当下社会，一些青少年有“空心病”，对什么都提不起兴趣。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景告诉孩子们，自然世界远比虚拟世界好玩，万物皆可研究。他也提醒家长们，阳光是近视与心理疾病最好的“疫苗”，要让孩子的大脑充满力量，就要让他们走进大自然，多接受阳光洗礼。

倪闽景还坦言，伟大不可以计划，很多最伟大的拔尖创新人才出现都具有偶然性。对家长们而言，尊重孩子的成长差异，避免过度干预和计划，多到大自然去发展感官，可以帮助孩子更好地开阔眼界、健康身心、增长见识、提高素质。