更重要的，是在这个过程中引导大学生从更长远的人生维度进行思考，学会在直播探索中实现自我滋养、自我成长，而不是一味消耗自己，陷入低俗陷阱。

对高校来说，比简单禁止更理想的方式，是通过提供选修课、直播指导等形式，让感兴趣的同学理性、充分地认识直播行业，理解传播规律。例如，在直播中，如何通过提供有用的知识增量、锻炼流畅幽默的表达能力等方式，增加粉丝黏性，就大有学问可言。同时，还可以围绕明确直播行为边界、平衡好学业和直播关系、直播中常见的认知和法律陷阱等话题进行探讨，让学生懂得维护自身权益，多进行正向的内容创作。

当然，也要看到，一些涉嫌擦边的“女大学生”主播，并非真正的在校大学生，而是打着这一旗号，迎合粉丝对于年轻女性的低俗凝视。对于这类乱象，平台还需进一步优化推荐机制，避免给“大学生”“女大学生”等贴上刻板印象和污名化标签，让“女大学生直播”成为有毒的流量密码。

大学不是完全“与世隔绝”的象牙塔，大学生接触直播、短视频，是进行自我探索、了解社会的一种正常途径。现实中，也不乏一些高校的科技达人、美妆爱好者、摄影发烧友，通过试水直播，提前锚定了自己的发展赛道，成为具有较大影响力的专业博主。只是，随着大学生参与直播的情况越来越多，对于其中滋生的一些乱象，也不可不察。

一些大学生主播如此没有边界感，并不只因没礼貌，而是“业绩压力”下的被动选择。为了留住观众、转化粉丝，一些大学生主播不得不通过熬时长、研究话术、提升互动频率等方式增加直播间热度。有位在校生主播就直言，做主播一年半以来，“每天都精神恍惚，拼命熬，人都干‘废’了”。

有高校学生就吐槽，自己的“主播”室友会不顾及他人感受随时开播，“可能是一大早，也可能是半夜”，伴随的超大声动感音乐，让正常休息都成了奢望。如果不小心“被入镜”，还可能陷入隐私泄露、被不礼貌地品头论足等恼人境地。在课堂上偷偷架起手机直播，对不知情的老师和其他学生来说，也是一种冒犯。

cgw011cn“来，大家聊一聊恋爱的话题”“送个啤酒（礼物名称），就做个下蹲”……据《法治日报》报道，在多个社交平台上，经常可以刷到标题带有“大学生”“女大学生”等字眼的直播，这些直播地点有的在景点、餐厅，有的在校园，更有甚者直接在寝室或教室开播。直播内容包括分享学习经验、展示才艺、公益助农等，但其中也不乏性暗示、打擦边球、曝隐私等乱象。

大学生活和学习空间的公共属性，决定了学生有必要尊重他人感受，不能随心所欲、想拍就拍。否则，就可能涉嫌侵犯他人的隐私权、安宁权和肖像权，干扰正常的教育教学秩序。

更令人担忧的是，部分大学生为了流量，还会盲目走低俗、擦边路线。一些MCN机构的运营指导，甚至会给年轻主播提供涉嫌性暗示的所谓“建议”。比如，“将宿舍灯光调暗，穿着低胸衣服和短裙，在深夜和凌晨直播”。